青春服務(wù) 提檔升級(jí)

　　該單位改變以往單一的大學(xué)生入職管理，在大學(xué)生入職管理思路上進(jìn)一步“換擋升級(jí)”，圍繞關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，全流程設(shè)計(jì)大學(xué)生入職報(bào)到、生活服務(wù)、入職管理、崗位安置、管理人員競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)觀摩等流程，做優(yōu)大學(xué)生入職服務(wù)；通過(guò)全面開啟大學(xué)生入職軍訓(xùn)、定向座談會(huì)、崗前談話、迎新晚會(huì)等活動(dòng)，使大學(xué)生迅速了解公司概況、規(guī)章制度、企業(yè)文化等知識(shí)，為新員工在融入企業(yè)環(huán)境的過(guò)程中注入了動(dòng)力和信心，全方位為大學(xué)生成長(zhǎng)、成才把脈定向，切實(shí)讓大學(xué)生感受到企業(yè)尊重知識(shí)、重視人才、關(guān)心關(guān)愛(ài)大學(xué)生成長(zhǎng)的濃厚氛圍，為其即將開始的鋼鐵新生活奠定基礎(chǔ)。

　　青春逐夢(mèng) 制度護(hù)航

　　為保證優(yōu)質(zhì)人力資源合理有效配置，該單位打造多元發(fā)展成才體系，通過(guò)實(shí)施《龍鋼公司大學(xué)生培養(yǎng)“1381啟航工程計(jì)劃”實(shí)施方案》《見習(xí)崗位人員管理辦法》等制度，為新進(jìn)大學(xué)生量體裁衣，制定不同崗位、不同個(gè)人之間成長(zhǎng)之路，幫助其實(shí)現(xiàn)從公司層面——基層單位——基層崗位——見習(xí)崗位——定向崗位——崗位成才的系列角色成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變；建立多方位培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外部專項(xiàng)短訓(xùn)、雙師培養(yǎng)制、雙向交流、創(chuàng)新工作室等培養(yǎng)模塊，多渠道、多路徑提升員工技能素質(zhì)；以人才培養(yǎng)過(guò)程動(dòng)態(tài)管理、員工能力評(píng)價(jià)等途徑和渠道，使具備真才實(shí)學(xué)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)生員工脫穎而出，為大學(xué)生員工提供更加廣闊的發(fā)展空間和用武之地。

　　據(jù)悉，通過(guò)一系列后浪培養(yǎng)“組合拳”，2019年新入職大學(xué)生目前已有16人成長(zhǎng)走上見習(xí)工長(zhǎng)、設(shè)備工藝技術(shù)員、安全員等崗位，并在各自崗位上發(fā)揮重要作用，他們用實(shí)際行動(dòng)展示青春風(fēng)采，用奮斗激起了耀眼閃亮的“浪花”。（張亞寧 康凡）