為更好地增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工發(fā)現(xiàn)、解決隱患的能力，“安全月”期間，張宣高科資源產(chǎn)業(yè)事業(yè)部開(kāi)展“看圖找碴”活動(dòng)。
為增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，該事業(yè)部一是專(zhuān)門(mén)針對(duì)生產(chǎn)中易出現(xiàn)的安全隱患和操作不規(guī)范等情況，由作業(yè)區(qū)包聯(lián)主管進(jìn)入一線(xiàn)，拍攝相關(guān)影像資料；二是利用隱患排查通報(bào)、事故案例等照片比對(duì)現(xiàn)場(chǎng)，查找安全隱患，然后利用作業(yè)長(zhǎng)講安全課、安全例會(huì)、班前班后會(huì)等多種形式，使用投影儀、局域網(wǎng)、微信群等載體進(jìn)行播放，讓職工自己看圖，找存在的隱患。
“這里存在隱患，檢修牌沒(méi)有摘牌，他就按啟動(dòng)鍵了；還有，操作人員沒(méi)有系安全帽繩扣.... ”在作業(yè)區(qū)微信群里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的看圖查隱患、糾錯(cuò)活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中，“我也看出來(lái)了，就是說(shuō)慢了?！笨吹焦び崖氏日页隽穗[患，一旁的職工說(shuō)道。每當(dāng)切換一幅圖片出現(xiàn)在屏幕上，職工們就搶著來(lái)“找茬”，氣氛十分熱烈。
“大家把挑出來(lái)的隱患進(jìn)行糾正，答對(duì)了攢積分、拿獎(jiǎng)勵(lì)，這種學(xué)習(xí)方法打破了以往照本宣科、 上講下聽(tīng)的填鴨式安全培訓(xùn)教育模式，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，提高了班組學(xué)習(xí)積極性，職工們聽(tīng)得進(jìn)、記得住，主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)了由‘要我學(xué)’到‘我要學(xué)’的轉(zhuǎn)變。效果很好！”剛看完圖片糾錯(cuò)的職工們深有感觸地說(shuō)。(馬炳國(guó))
